Мета: Показати початок розгортання державотворчих процесів. Розкрити суть Декларації про державний суверенітет УРСР. Пояснити причини провалу спроб збереження СРСР. Формувати навички користування науковою термінологією. Розвивати логічне та історичне, мислення учнів. Виховувати в учнів почуття патріотизму, толерантності, поваги до історичного минулого своєї держави.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: підручник “Історія України.” 11 кл. О. В. Гісем, О.О. Мартинюк, стінна карта «Україна в період боротьби за незалежність (1985—1991)», атлас.
Основні поняття і терміни: референдум, союзний договір.
Завантажити: Формування передумов незалежності України...
Мета уроку: Ознайомитись з формами народовладдя, як способом реалізації права громадян на участь в управлінні державою; розрізняти форми і види народовладдя; вміти пояснювати процедуру ініціювання референдуму та його види; формулювати поняття: безпосередня і представницька демократія, референдум; навчитися читати схеми; розвивати навички аналізу і застосування норм закону у розв’язанні правових ситуацій; оцінювати власні навчальні досягнення; виховувати повагу до рішень прийнятих більшістю.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Обладнання: схема „Форми народовладдя”, картки з завданнями.
Основні поняття: безпосередня демократія, представницька демократія, референдум.
Завантажити: Референдум, як форма здійснення народовладдя...
Мета: познайомити учнів з процесом створення ОУН, розкрити зміст діяльності організації, з׳ясувати тактику та стратегію боротьби, розвивати вміння працювати з історичними джерелами, аналізувати історичний матеріал, сприяти розвитку критичного осмислення історичних подій, виховувати в дусі толерантності.
Тип уроку: урок формування знань, умінь та навичок
Обладнання: підручник, роздатковий матеріал, схеми « Створення ОУН» та «Розкол ОУН»
Основні поняття та терміни: інтегральний націоналізм, націоналізм, ОУН.
Очікувані результати
Учні зможуть:
характеризувати процес створення ОУН;
пояснювати мету діяльності ОУН, наводити приклади форм діяльності організації;
висловлювати власну думку щодо діяльності ОУН
„Чи можемо пориватися на такі великі діла? Чи ми, як колектив, і кожен з нас, як одиниця, – маємо в собі цю міру і цей формат, щоб відповісти прийнятому зобов'язанню? Цього свідоцтва ми не можемо виставляти самі собі: його виставить нашій Організації щойно пізніше тверди
Очікувані результати
Після цього уроку учні зможуть: визначати хронологічну послідовність головних подій періоду «перебудови» в Україні; характеризувати внутрішньополітичне становище України у другій половині 80-х рр. XX ст.; аналізувати та порівнювати явища суспільного життя кінця 80-х — початку 90-х рр., визначаючи причини активізації соціально-політичного життя населення; зіставляти різні точки зору щодо процесів перебудови в Україні та давати їм власну оцінку; визначати зв’язки між процесами «перебудови» радянського суспільства та особливостями політичного та соціально-економічного життя українського суспільства.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Завантажити: Активізація національного і релігійного руху у другій половині 80-х рр....
Мета: ознайомити учнів з основами спадкового права, видами спадкування; розвивати вміння розв’язувати юридичні ситуації з використанням нормативно-правових актів; виховувати повагу до права власності.
Обладнання: положення Цивільного кодексу України.
Основні поняття: спадщина, спадкоємці, заповіт, обов’язкова частка.
Тип уроку: комбінований
Завантажити: Спадкове право...
Мета: Ознайомити учнів із системою правоохоронних органів України, їх статусом, функціями, особливостями діяльності; формувати навички аналізу, складних життєвих ситуацій з метою обрання правомірного варіанту їх вирішення; виховувати в учнів непримиренність до правопорушень, розуміння необхідності участі громадськості у правоохоронній діяльності.
Обладнання: Конституція України.
Основні поняття: міліція, служба безпеки України, Прокуратура України, Адвокатура України.
Тип уроку: комбінований.
Завантажити: Правоохоронні органи України...
Мета: Ознайомити учнів із переліком політичних прав, їх змістом, значенням для громадян та можливими обмеженнями у застосуванні; формувати поняття „політичні права”, уміння учнів аналізувати статті Конституції України, розв’язувати ситуаційні завдання по темі, а також розуміння значення необхідності політичних прав для забезпечення участі громадян у здійсненні влади.
Обладнання: Конституція України, картки з ситуаційними завданнями.
Основні поняття: політичні права, політична партія, громадська організація.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Завантажити: Політичні права громадян України...
Мета: Ознайомити учнів з основними положеннями закону „Про альтернативну (невійськову) службу”: умовами отримання права на проходження альтернативної служби, місцем та строком її тривалості; розвивати вміння аналізувати правові ситуації; висловлювати та відстоювати свою думку щодо певного питання; виховувати віротерпимість, повагу до прав інших людей.
Обладнання: Перелік релігійних організацій, представники яких мають право на альтернативну службу; перелік підприємств і установ де громадяни можуть проходити альтернативну службу.
Основні поняття: Альтернативна служба.
Тип уроку: Комбінований.
Завантажити: Закон України „Про альтернативну (невійськову) службу”...
Мета: ознайомити учнів з формами народовладдя, принципами реалізації права громадян на участь в управлінні державою, ознайомити зі шляхами організації і проведення референдуму в Україні, та видами виборчих систем, принципами виборчого права; формувати вміння аналізувати інформацію і розуміння необхідності та доцільності участі кожного у виборах ; виховувати повагу до рішень прийнятих більшістю.
Обладнання: Конституція України, схема форми народовладдя.
Основні поняття: вибори, виборчі системи, референдум.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Завантажити: Форми здійснення народовладдя в Україні. Вибори. Референдум....
